Temáticas: TITIRIFERIA

Feria de las ciencias covid-19

a. Activación cognitiva:

¿sabes que es el covid-19?, ¿Qué pasa si nos contagiamos?, ¿sabes cómo protegerte del covid-19?

b. Conceptualización:

Covid-19: o coronavirus es un nuevo virus que provoca enfermedades respiratorias y pueden llegar a ser leves o severas, como la gripa. Se transmite cuando una persona contagiada tose o estornuda y expulsa partículas del virus que entran en contacto directo con otras personas, o por medio de objetos impregnados que las personas tocan con las manos y luego se frotan ojos, nariz y boca. Es muy poco probable la transmisión por el aire a distancias mayores de dos metros.

-Observemos el siguiente video para complementar nuestro saber.

5 pasos para prevenir el contagio

Lava tus manos frecuentemente
Al toser o estornudar tapa tu boca utilizando la parte interna del codo.
No toques tu cara, nariz u ojos
Mantén el distanciamiento social (mínimo 2 metros)
QUEDATE EN CASA.

Como prevenir la propagación del virus

Además de los 5 pasos anteriores también debes tener en cuenta:

Si tiene fiebre, tos y dificultad para respirar, solicite atención médica. Llame con antelación.
Siga las instrucciones de su organismo sanitario local.
Evitar las visitas innecesarias a los centros de atención médica permite que los sistemas sanitarios funcionen con mayor eficacia, lo que redunda en su protección y en la de los demás.

TIPS PARA CUIDAR A LOS ABUELOS EN TIEMPOS DEL COVID-19

En nuestras familias los abuelos son personas muy importantes, que amamos, apoyamos, escuchamos, que nos aman, protegen y apoyan, por esto es fundamental que los cuidemos para evitar que se contagien con este virus. ¡CUIDARLOS A ELLOS ES CUIDARTE A TI!

c. Actividad:

Este año la feria de las ciencias se realizará teniendo en cuenta la situación actual, y para hacerlo de una forma más creativa y divertida será en una “TITIRIFERIA DE LAS CIENCIAS 2020”. Para que puedas participar a continuación te explicaremos que debes hacer.

1. El tema para trabajar en la feria de la ciencia es “cuidado de los abuelos”. Para esto debes tener presente la información dada en el documento anterior.

2. Como es una titiriferia virtual debes diseñar y hacer una presentación de títeres sobre el cuidado de los abuelos en tiempos del covid-19, por medio de un video.

3. Con ayuda de tu familia debes crear el guion (historia) que quieres representar, elaborar los títeres (personajes) y presentarla en video. El video no debe durar más de 1 minuto 30 segundos.

4. En la medida de lo posible el o los títeres deben ser elaborados con material reciclable.

5. Este trabajo será tomado en cuenta para las áreas de Ciencias Naturales, Educación Física, Artística y Religión.

6. La fecha de entrega del trabajo es hasta el 31 de julio. De todos los trabajos del grupo se seleccionaran dos para que nos representen en la titiriferia.

¿Cómo hacer un guion?

-Este video muestra un ejemplo de lo que se puede hacer en una obre de títeres.

d. Cierre:

-Se evaluara la producción final, es decir, el títere, el guion y la presentación en video.

Actividad del 21 al 31 de julio

MATEMÁTICAS

Imaginate que tienes que ir a la tienda a comprar la leche y los huevos y tu mamá te da un billete para pagar.¿ Qué operación crees que debe reailzar el tendero para devolverte lo que te sobra?

Claro, una resta. Para que aprendas como hacerlo, lee la siguiente definición.

Conceptualización

TEMA: LA RESTA

Esta temática es nueva, no la vimos ni en presencialidad, ni durante las clases virtuales del primer periodo. Por lo tanto, deben primero leer la definición, observar el ejemplo, comprenderlo y luego practicar.

Restar es quitar una cierta cantidad a otra que ya teníamos.

Por ejemplo: Si tenemos en una caja 5 bolas moradas, y sacamos de ésta 2 bolas, nos quedan dentro de la caja 3 bolas. Por lo tanto: 5 – 2 = 3

Ahora vamos a aprender a restar con los dedos. Si tenemos 9 dedos, 5 en una mano y 4 en la otra, y queremos restar 5 dedos, ¿cuántos dedos nos quedan? Escondemos los 5 dedos de una mano y contamos los que nos quedan. Nos quedan 4 dedos. Por lo tanto, 9 – 5 = 4

TERMINOS DE LA SUSTRACCIÓN O RESTA

El minuendo es el número primero, es el número al que le restan, debe ser el número mayor. El substraendo es el número que resta, debe ser el número menor. La diferencia es el resultado de la resta.

Afianzamiento

Resuelve la siguiente ficha para comenzar a practicar lo aprendido.

Para ello, utiliza tapitas, dedos, piedritas, juguetes…

que representen las cantidades dadas. Luego colorea.

Practica

Para solucionar esta actividad, pueden utilizar como

ayuda, los dedos, palitos, tapitas, piedras…

Evaluación

GEOMETRÍA

Activación de conocimientos

Deja caer un marcador o un lápiz por la punta sobre una hoja de papel. ¿Qué sucedió?, claro, se hizo una marca, a esa marca se le denomina punto.

Conceptualización

TEMA: EL PUNTO

El punto, no tiene dimensiones. Por lo tanto, carece de longitud, anchura y altura.

Un punto indica una posición en el plano o en el espacio. Los puntos se nombran con letras mayúsculas.

Afianzamiento

Como puedes observar, la figura está demarcada por puntos, repásala con un color de tu preferencia.

Practica

En el cuadro de la izquierda, encontrarás unas figuras, deberás realizar las mismas figuras en el cuadro de la derecha, guiándote por los puntos.

Evaluación

Utilizando sólo puntos, rellena la figura con los colores de tu preferencia.

ESTADÍSTICA

Activación de conocimientos

Imagina que estás leyendo un libro y debes ayudar al protagonista de la historia a encontrar el camino a su casa; para ello nos dan una pista, dice que arranca desde el número 1 y vas saltando de 2 en pasos por 5 veces. ¿Cómo lo resolverías? ¿La casa del protagonista se encuentra en el número?

Conceptualización

TEMA:SECUENCIAS

Una secuencia es una serie de elementos que se suceden unos a otros y guardan relación entre sí. Dicha relación es la parte esencial para comprender las secuencias: debemos saber cuáles son las condiciones que debe cumplir un elemento para formar parte de ella.

Las secuencias pueden ser ascendentes o descendentes.

Secuencias de números ascendentes

Son secuencias donde cada número es mayor que el anterior. Suelen ser las más fáciles, ya que la forma de ascender es sumar o multiplicar, o una combinación de ambas. Ejemplo:

Secuencias de números descendentes

Son secuencias donde cada número es menor que el anterior. Las operaciones matemáticas que tendremos que buscar como reglas son las restas y las divisiones

Afianzamiento

Practica

Observa cada secuencia y dibuja el objeto que continúa. Colorea.

Evaluación

Termina la secuencia en cada renglón. Colorea

EDUCACIÓN FÍSICA

Activación de conocimientos

Realiza el siguiente ejercicio con algún miembro de tu familia. Dile que se pongan frente a frente y que esa persona vaya poniendo su cuerpo de diferentes formas, sentado, parado, acostado baca arriba, acostado boca abajo… y tú debes realizar lo mismo como si fueras su espejo.

Conceptualización

TEMA: POSTURA CORPORAL

La postura, es la posición adoptada por alguien en un cierto momento o respecto de algún asunto. En un sentido físico, el concepto de postura está asociado a la correlación entre las extremidades y el tronco y a las posiciones de las articulaciones.

A continuación, observa el video y realiza las posturas allí indicadas.

Afianzamiento

Practica

En la siguiente ficha encontrarás una misma persona realizando diferentes posturas; en cada una aparece un círculo, debes marcar con X si la postura es incorrecta o con una carita feliz si la postura es correcta.

Evaluación

Busca en revistas o periódicos imágenes de personas en diferentes posturas: caminando, sentadas o acostadas, entre otras. Pégalas en el espacio de la esta hoja. Pídele a un adulto que te describa esas posturas y trata de imitarlas sin verlas.

ESPAÑOL

EL LENGUAJE CORPORAL Y GESTUAL

Activación de saberes

Conceptualización

Afianzamiento

Practica

evaluación

RELIGIÓN

PROYECTO DE VIDA: ¿PARA QUE SOY BUENO?

MI EXTERIOR

activación de saberes

responder: ¿Qué significa ser hombre o mujer en la vida diaria?

Conceptualización

Afianzamiento

Práctica

EVALUACIÓN

ARTÍSTICA

COLOREADO

Activación de saberes

En cada una de las ramas del árbol dibujo a mi papa, mi mama, mis hermanos,

mis abuelos, mis tíos y primos.

Conceptualización

El color

El color comunica sensaciones, sentimientos por ello posee fuerza y expresividad. Por ejemplo, los colores de un mapa o un semáforo tienen significado distinto.

El amarillo, el azul y el rojo son los colores primarios una de sus características es que no se originan de la mezcla de otro color.

Afianzamiento

Practico

Pinto con puntos y líneas de color amarillo.

SOCIALES

CONCEPTO DE PAZ

Activación de saberes

Para nosotros ¿Qué significa la paz? Expresémoslo a través de un dibujo

Conceptualización

paz consiste en:

• Ser personas solidarias.

• No hacer daño a nadie.

• Tratar bien a la gente, como nos gustaría que nos trataran a nosotros mismos.

• Aceptar las diferencias.

• Respetar opiniones, aunque sean diferentes de las nuestras.

• No burlarse de nadie.

“Los diferentes valores que definen la palabra paz son los siguientes: la tolerancia, la solidaridad, la concordia, el respeto a los Derechos Humanos, y la No violencia.”

Afianzamiento

En cartulina blanco vamos hacer una paloma del tamaño de una hoja de cuaderno y escribir en ella los valores que nos definen la paz

Practica

Luego de que esta lista la paloma vamos a decir con una sola palabra lo que entendemos que significa la paz

Evaluación

¿Porque creemos que es importante que exista la paz?

CIENCIAS NATURALES

TEMA: Las plantas.

· Con tus propias palabras responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:

1. ¿qué son las plantas?

2. ¿para qué sirven las plantas?

3. ¿tienes alguna planta en tu casa y cómo se llama?

-Vamos a cantar la siguiente canción:

-Vamos a observar muy detalladamente las siguientes imágenes:

Actividad

-Colorea y nombra en la siguiente imagen las partes de la planta y por último completa las frases.

-Para finalizar vamos a completar el siguiente

crucigrama para averiguar qué necesita una planta para nacer y crecer.

INGLÉS

TEMA: Los números del 0 al 20

a. Activación cognitiva:

v Colorea los números y transcribe su escriptura de cada uno de ellos.

One – two – three - _________________________

__________________________________________

b. Conceptualización:

v Observamos la siguiente imagen y con ayuda de nuestra familia vamos a pronunciar los números en inglés que se encuentra en paréntesis. ()

c. Actividad:

v En la siguiente actividad vamos a unir con una línea la escriptura que pertenece a cada número como lo muestra el ejemplo.

d. Cierre:

v Repaso de los números en ingles constantemente.

ÉTICA Y VALORES.

TEMA: Mis emociones

a. Activación cognitiva:

v Observa la imagen y con tus propias palabras responde:

1. ¿Quién crees que son los personajes?

2. ¿Qué son las emociones?

3. ¿Para qué sirven las emociones?

b. Conceptualización:

¿QUÉ SON LAS ENOCIONES?

Las emociones son estados internos caracterizados por pensamientos, sensaciones, reacciones fisiológicas y conductas que son subjetivos. Son universales, propias del ser humano y sirven, entre otras cosas, para comunicarnos con los demás.